Journée d’étude Jeudi 11 avril 2024
Depuis 20021, la délégation des Hauts- de- France a institué, sous l’intitulé Les Dialogues du Cnahes, des rencontres publiques autour de la mise en perspective historiques de thèmes liés au travail social dans le but d’en favoriser la compréhension de leurs enjeux actuels, au travers des processus de changement qui ont jalonné son histoire.
Après la rencontre autour du texte de Nicole QUESTIAUX » Orientations sur le travail social » , à l’occasion de la célébration du 40éme anniversaire de cette adresse aux travailleurs sociaux, la délégation des Hauts -de France à consacré sa journée d’étude 2024 à l’interrogation suivante: « Du côté des filles : quel travail social aujourd’hui ? », dont voici le début de notre argumentaire :
Du traitement historique des déviances adolescentes et leur rééducation en institution, aux pratiques professionnelles actuelles dans le champ de la protection de l’enfance, l’objectif de cette journée d’étude est d’aborder l’éducation des filles au prisme du genre dans une mise en perspective historique.
Par cette démarche, nous nous intéresserons aux représentations et pratiques professionnelles en tant qu’elles orientent les conduites des acteurs du travail social.
L’approche de cette question, par la notion de genre, nous permettra d’analyser les constructions sociales du féminin au sein des institutions socio-judicaires, sociales et médico-sociales : visions stéréotypées des femmes, rôles sexués, situations d’inégalités sociales, économiques et symboliques entre les femmes et les hommes, hiérarchisation duféminin et du masculin…
Si la question sociale des identités de genre et des rôles sociaux de sexe n’a cessé de structurer le travail social, pour la période actuelle, nous examinerons avec des professionnel(le)s comment cette question est posée dans nos secteurs d’activité, au regard du contexte social et institutionnel d’intervention :
Représentations et pratiques professionnelles en tant qu’elles orientent les conduites des acteurs du travail social.
Analyse des constructions sociales du féminin au sein des institutions socio-judicaires, sociales et médico-sociales
Avancées dans les pratiques contribuant à une éducation égalitaire dans les rapports sociaux de sexe.
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