Les recherches récentes sur la guerre ont mis en lumière qu’enfants et adolescents étaient des acteurs sociaux à part entière des conflits armés du XXe siècle : victimes, et parfois cibles privilégiées des belligérants, participants directs, voire combattants, ils sont aussi un enjeu des affrontements ou, plus tard, des négociations d’après-guerre. Ces nouvelles perspectives historiographiques sur la place et le rôle de la jeunesse dans les guerres de l’époque contemporaine s’appuient en outre sur un renouvellement archivistique, puisqu’elles donnent toute leur place, parmi les sources de l’historien, aux productions enfantines et juvéniles (écriture de soi, dessins, par exemple). Quant à l’histoire orale des guerres civiles ou interétatiques du XXe siècle, par un évident effet de génération et de disparition progressive de ceux qui les ont vécues à l’âge adulte, elle se fait aujourd’hui de plus en plus à hauteur d’enfant. […]
Ce colloque sera l’occasion de procéder à un triple décloisonnement en croisant des champs historiques qui ne se rencontrent encore que trop rarement (histoire de la guerre, histoire de l’enfance et de l’éducation), en confrontant le regard historique à celui des autres sciences sociales et sciences de la psyché, et en faisant dialoguer chercheurs, chercheuses, témoins et archivistes.
Programme (site des Archives nationales)
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